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中医药领域科技人才分类评价体系探究
丁佐奇, 刘宇舸, 孙劲楠
2025, 41(2): 1-8.
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教育强国视域下的高校教学质量管理的实践理路
高新柱
2025, 41(2): 9-13.
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算法推荐时代网络思想政治教育的技术逻辑与价值实现
金家新, 奚翊宁
2025, 41(2): 14-21.
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大学生教育优绩主义的困境、原因与解决路径
范雨欣, 王儒年
2025, 41(2): 22-26,47.
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深化科产教融合实施药学育人精品和学科培优工程
徐梦丹, 李晓菁, 范辉, 陈麦秋, 翟理祥
2025, 41(2): 27-31,52.
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泛娱乐化视域下思政教师语言的四重维度
刘可, 陈俞婕, 梁海娜, 高杏
2025, 41(2): 32-36.
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以岗位胜任力为导向的中医药青年教师培养模式探析
朱利利, 郭辉, 龚曼, 代丽萍
2025, 41(2): 37-41.
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医药卫生类高职院校朋辈榜样效应形成机理研究——基于一则典型性朋辈榜样案例
李明晋
2025, 41(2): 42-47.
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人工智能背景下临床药学教育改革策略
崔立有
2025, 41(2): 48-52.
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中药学本科毕业生就业情况分析及其对人才培养的启示
刘睿, 孔令义
2025, 41(2): 53-57.
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药物化学专论课程思政“五位一体”教学模式的探索
侯鹏, 孙靖文, 张洪光, 夏春辉, 陈颂
2025, 41(2): 58-62,91.
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基于“五位一体”策略的药物化学课程思政元素挖掘与教学实践
曾申昕, 李军, 潘有禄, 王剑, 陈小林, 杜文婷
2025, 41(2): 63-67.
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立德树人视域下药理学课程思政建设的探索与实践
黄顺, 黄千梦, 王桐生, 郭跃, 江爱娟
2025, 41(2): 68-72.
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中药药剂学课程思政教学改革的探索
王晓颖, 翁锋
2025, 41(2): 73-77.
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基于“一趣三力”构建中药药剂学课程思政教学模式
吴莎, 龚慕辛, 卢旭然, 李静, 李朝霞, 贺蕊, 张楠, 徐晶晶
2025, 41(2): 78-82.
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高校思政课实践教学中的“痛点”问题与对策——以《中国近现代史纲要》“历史情景剧”为例
卢忠民
2025, 41(2): 83-86.
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基于科研反哺教学的中药化学课程科研案例库的构建及教学探索
王星, 邹海艳, 巴寅颖, 于萍, 吴霞
2025, 41(2): 87-91.
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药物分析案例教学集训系统的设计与建设
王倩倩, 高一乔, 原媛, 刘宇飞, 李娜, 杨丽娟, 上官璟芳, 闫慧娟, 孙祥德
2025, 41(2): 92-95.
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融合实践和劳动教育的中药炮制学实验教学新模式的构建
仇峰, 马晗, 关怀, 袁继巧, 徐广, 王满元, 龚慕辛, 王伽伯, 马莉
2025, 41(2): 96-100.
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知识建构视域下药物化学课程中肾上腺素受体激动剂的教学设计
雷英杰, 张婧, 杨忠金, 史艳萍
2025, 41(2): 101-104.
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具有中医药特色的有机化学教学改革初探
赵国栋, 李依濛, 苏进, 杨淑珍, 王鹏龙, 徐冰, 梁淼, 孙志青, 伊冰清, 雷海民
2025, 41(2): 105-109.
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药物结构教学中药学生职业素养的提升
李丽静, 廉明明, 张大鹏, 王琪, 郑晓东
2025, 41(2): 110-113,127.
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基于药剂学创新思维的“专创融合”课程建设与探索
殷婷婕, 季梦菲, 郑宇钊, 吴春勇, 霍美蓉
2025, 41(2): 114-118.
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基于CDIO理念的药剂学教学模式探索
赵志娟, 杜艳, 王霞辉, 张佰艳
2025, 41(2): 119-122.
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药物分析教学中的几个难点与经验探讨
张蕾, 黄爱华, 龙泳伶, 陈丰连, 曹骋, 廖琼峰
2025, 41(2): 123-127.
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