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基于自组织原理的高校贫困生成长发展协同资助运行机制
薛小銮, 卢献锁, 覃红艺
2022, 38(5): 1-5.
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医院参与过程培养对中医专业学位博士生就业能力影响的实证研究
黄滋淳
2022, 38(5): 6-12.
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新加坡药师能力标准与发展框架
李畅, 杨异卉
2022, 38(5): 13-16.
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中国药科大学与莫纳什大学药学专业之比较
秦晓, 祁小乐, 吴正红
2022, 38(5): 17-21.
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以能力与素养为目标的创新联动药学研究生课程体系
朱虹, 高建青, 翁勤洁, 杨波, 范骁辉, 黄佩芳, 何俏军, 盛荣, 曹戟, 沈丽娟
2022, 38(5): 22-24.
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仪器分析课程多元混合交互式线上教学模式实践
汤丹, 孙悦, 贤明华, 管淑玉, 陈超, 王淑美
2022, 38(5): 25-29.
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“互联网+”背景下基于智慧教室的课堂教学改革模式初探
高显峰, 赵黛坚
2022, 38(5): 30-34.
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提升药学专业本科毕业论文(设计)质量的探究
魏晓鹏, 朱慧, 陈伯玮, 周雯, 董林毅
2022, 38(5): 35-38.
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工具性导向的化学生物学课程教学探索
王淑平, 褚钱, 孙丽萍, 姚和权, 徐云根
2022, 38(5): 39-44.
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翻转课堂在中药资源综合利用与产品开发课程中的运用
王艳, 刘睿, 陈曦, 何永志
2022, 38(5): 45-47,51.
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文献讨论辅助知识讲授的教学模式在药理学教学中的探索
郑元元, 李晓蓉, 熊杰, 白露, 于新凤, 金增亮
2022, 38(5): 48-51.
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医学院校留学生生物化学新型教学模式探究
陈园园, 尹业, 王林涛, 张伟, 刘泽健, 李仲, 袁栎, 王学军
2022, 38(5): 52-54,70.
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进展性导向下的中药分析学教材建设与教学应用
辛贵忠, 杨杰, 郑佳逸, 刘丽芳
2022, 38(5): 55-58.
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中药学教材抗病毒中药规律及教学研究
杨明翰, 盛萍
2022, 38(5): 59-64.
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基于OBE理念的化工原理课程目标达成情况评价
刘红梅, 侯春娟, 韩永萍, 李可意, 袁鑫
2022, 38(5): 65-70.
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药物色谱分析实验课程新型教学模式实践
纪顺利, 郑枫, 丁黎
2022, 38(5): 71-76.
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JoVE科教视频数据库在药物代谢动力学实验教学改革中的应用
胡巍, 郑啸, 何华, 刘昊晨, 刘李, 郝海平
2022, 38(5): 77-79,封三.
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基于OBE理念的色谱分析实验教学
赵龙山, 赵晶, 熊志立
2022, 38(5): 80-封三.
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